Turno Vespertino:

Relatório do dia 23 de Maio de 2013

No início da aula, foi relembrado os temas escolhidos pelas equipes que foram formadas no dia 16 de Maio de 2013. Após relembrar, o professor reorganizou as equipes devido às pessoas que faltaram no dia da formação das questões do questionário. Assim, as equipes ficaram da seguinte forma:

• 1 - Equipe 1

1.2 - Laís de Carvalho

1.3 - Roseanne Oliveira

1.4 - Cíntia Gomes

• Tema: A Questão da infraestrutura do CEDU/UFAL

        2 - Equipe 2

        2. 1 - Siloane

• Tema: Avaliação Docente do CEDU

        3 - Equipe 3

        3.1 - Luana Costa

        3.2 - Mônica Patrícia

        3.3 - Mayara Thayná 

• Tema: A Questão da Segurança do CEDU

       4 - Equipe 4

       4.1 - Alex Magno Lessa da Paz

       4.2 - Lígia Santos

       4.3 - Josefa Kelly Cavalcante 

       4.4 - Jhenifer S. Andrade

• Tema: O Perfil dos Usuários das Redes Sociais

5 - Equipe 5

5.1 - Ângela Batista

5.2 - Sidy Cleide Nascimento

5.3 - Marciléia Ribeiro

• Tema: A Questão da Saúde Pública em Maceió

Cada equipe formou as questões do questionário proposto pelo professor, no qual deveriam constar os seguintes itens: Tema escolhido; O objetivo; o Público alvo; a Justificação; 12 questões fechadas e 2 questões abertas. Assim, as questões dos questionários que foram criadas na sala de aula pelos grupos, serão analisadas e corrigidas pelo professor, e logo em seguida, na próxima aula, serão entregues às equipes as questões com as devidas correções feitas.

Pedro Henrique Alves Pereira

Monitor de Estatística Educacional – Vespertino/ Graduando do 4º Período do curso de Pedagogia - Matutino – UFAL

Relatório da Aula do Dia 20 de Maio de 2013 – segunda -feira

        Relatório da aula de Estatística Educacional – 20/05/2013

        Nesta aula os grupos construíram seus questionários ,o mesmo valerá nota para AB1.

        A estrutura dos questionários deveria conter inicialmente  o perâmbulo, objetivo , questionário com 14 questões sendo 2 abertas e 12  fechadas ,finalizando com a justificativa do trabalho.

       Vale  ressaltar que aqueles alunos que faltaram a aula, não poderá ingressar aos grupos formados , salientando  aos que perderam o trabalho, os mesmos poderão  recuperar a nota  na reavaliação.

GRUPOS E TEMAS DOS TRABALHOS  DE PESQUISA  - 2º PERÍODO NOTURNO.

1º grupo:

Solaine

Neyane

Tema :  Situações socioeconômicas e de aprendizagem dos adolescentes do bairro da Santa Lúcia.

2º grupo:

Bárbara

Elayne

Liliane

Tema: A educação de Jovens e Adultos em questão.

3º grupo:

Paula

Fabiana

Gerlisse

Tema: A questão do analfabetismo em Maceió.

4º grupo

Jadson Lucas

Kenny

Tema: O mercado de trabalho x  Educação a distância.

5º grupo

Gabriela

Myrtis

Jackeline

Tema: As dificuldades enfrentadas pelo docente do ensino fundamental.

6º grupo

Patrícia Holanda

Thais

Ana Patrícia

Douglas

Tema:

Tema: A qualidade da educação infantil na rede pública .

7º grupo

Derlania

Juliana Vilanova

Saionara

Tema: Vocação para pedagogia.

8º grupo:

Amanda

Vera Cristina

Erivaldo

Akauê

Tema: O nível de conhecimento da Educação básica x  Ensino superior.

9º grupo:

Maíza Vanderlei

Juliana Barbosa

Tema: Inclusão Escolar

10º - Individual:

Júlio

Tema: EAD para o mercado de trabalho.

Leila Carla dos Santos Quaresma

Monitora de Estatística Educacional/ Graduanda do 4º Período Noturno de Licenciatura em Pedagogia - UFAL

Turno: Vespertino

O professor começou a aula relembrando os alunos sobre os tipos de variáveis existentes na estatística, as quais são: Variável Qualitativa Nominal; Variável Qualitativa Ordinal; Variável Quantitativa Contínua e Variável Quantitativa Descontínua.

Logo após continuou o assunto abordando sobre os tipos de perguntas que existem num questionário, que são:

Perguntas Abertas:

 Aquelas que os entrevistados irão responder colocando o seu ponto de vista, suas ideias, suas críticas sobre o tema que está sendo abordado na pesquisa. Ou seja, será aquela pergunta que servirá para colher a opinião do entrevistado sobre o assunto que está sendo pesquisado.

Perguntas Fechadas:

 São aquelas que já vêm explícitas no questionário, e que basta apenas para o entrevistado marcar a opção que melhor caracteriza o assunto ou a variável em questão.

Em seguida foi dado dicas de como elaborar as respostas dos questionários. Em algumas questões, poderá haver respostas: Outro; Outra; Nenhum ou Nenhuma ou nunca, de acordo com o gênero; Indiferente.

Exemplos dos tipos de respostas acima citado.

1º Qual a maior dificuldade encontrada na sua escola para a formação dos seus alunos?

1.2 ( ) falta de material didático;

1.3 ( ) turmas super-lotadas;

1.4( ) defasagem de cursos de 2º grau;

1.5( ) espaço físico inadequado.

1.6 ( ) outro.

2. Você atualmente encontra-se:

2.1 ( ) Estudando

2.2( ) Trabalhando

2.3( ) Autônomo

2.4( ) Desempregado

2.5 ( ) Outro.

6. Com que frequência o agente de saúde visita sua residência:

6.1 ( ) Diariamente

6.2 ( ) Semanalmente

6.3 ( ) Mensalmente

6.4 ( ) Anualmente

6.5 ( ) Nunca

3º Qual o seu nível de satisfação com relação ao transporte público de Maceió:

3.1 (  )Totalmente Satisfeito

3.2 (  )Satisfeito

3.3 (  ) Ora Satisfeito/Ora insatisfeito = “Indiferente”

3.4 (  ) Insatisfeito

3.5 (  ) Totalmente Insatisfeito

4º Qual a sua comida favorita:

4.1 (  )

 Arroz/bicho

4.2 (  ) Bobó de camarão

4.3 (  ) Lasanha

4.4 (  ) Macarronada

4.5 (  ) Nenhuma

Não se deve iniciar as perguntas: Na sua opinião.... ; O que você acha sobre...; não se deve perguntar o percentual de alguma coisa ou de algo.

No final da aula, foi pedido aos alunos que escolhessem um tema para poderem, assim, dar iniciativa à criação das questões do questionário, as quais deverão ser elaboradas na próxima semana, dia 23 de Maio de 2013, Quinta-feira.

Pedro Henrique

Monitor de Estatística Educacional/ Graduando do 4º Período Matutino de Licenciatura em Pedagogia - UFAL

Turno: Noturno

Relatório da Aula do Dia 13 de Maio de 2013 – segunda -feira

Relatório da aula de Estatística Educacional – 13/05/2013

Nesta aula o professor Eraldo revisou a aula anterior, destacando o tema sobre variáveis. Logo após foi solicitado a formação dos grupo para a realização da pesquisa.O tema da pesquisa fica a critério de cada grupo.

O Trabalho pode ser em: individual, dupla, trio ou quarteto. Salientando que o professor orientou para a escolha correta das pessoas aos grupo, para não haver futuras complicações no trabalho.

Foram formados 8 grupos de pesquisa:

1º grupo:

Solaine

Neyane

Tema :  Situações socioeconômicas e de aprendizagem dos adolescentes do bairro da Santa Lúcia.

2º grupo:

Bárbara

Elayne

Liliane

Tema: A educação de Jovens e Adultos em questão.

3º grupo:

Paula

Fabiana

Vanessa

Gerlisse

Tema: A questão do analfabetismo em Maceió.

4º grupo

Júlio

Jadson Lucas

Luana

Kenny

Tema: O mercado de trabalho x  Educação a distância.

5º grupo

Gabriela

Myrtis

Jackeline

Tema: As dificuldades enfrentadas pelo docente do ensino fundamental.

6º grupo

Patrícia

Holanda

Thais

Ana Patrícia

Douglas

Tema:

7º grupo

Derlania

Juliana Vilanova

Saionara

Tema: Vocação para pedagogia.

8º grupo:

Amanda

Vera Cristina

Erivaldo

Akauê

Tema: O nível de conhecimento da Educação básica x  Ensino superior.

Estes são grupo formados para a realização da Pesquisa.

Na próxima  aula o professor solicita que todos se façam presentes na aula trazendo o questionário completo da entrevista baseado no tema escolhido.

Lembrando que todos devem evitar a falta nesta aula para não haver problemas com o trabalho.

Ótimo trabalho à todos,

Leila Carla dos Santos Quaresma

Monitora de Estatística Educacional/ Graduanda do 4º Período Noturno de Licenciatura em Pedagogia - UFAL

Turno: Noturno

Resumo da aula  Estatística Educacional - 06/05/2013

Na aula de Estatística Educacional o professor Eraldo lecionou sobra as fases dos métodos estatísticas. Quem esteve presente recebeu conhecimento de como elaborar a 1ª fase do planejamento da pesquisa. Posteriormente  foi ensinado a 2ª fase da pesquisa: coleta de dados ( aplicação dos questionários) , Fase crítica dos dados, Apuração dos dados, Representação Tabular e Gráfica, Análise  e Interpretação dos dados , Considerações finais.

 1º - FASE DOS MÉTODOS ESTATÍSTICOS:

Planejamento : o quê pesquisar (tema da pesquisa)

                        Para quê ? (objetivos)

                        Porquê ? (justificativa)

                        Como ?( metodologia)

                        Onde ? (      local       )

                        Com quê? (questionários)

                        Com quem? ( população, público alvo)

                        Quando? ( cronograma)

2º- FASE DA COLETA DE DADOS :

Fase crítica dos dados  (fazer uma triagem na pesquisa)

Apuração dos dados (podem ser: manual ou eletrônica/mecânica)

Representação tabular e gráfica ( Word e Excel)

Análise e Interpretação dos Dados( o que é observável, o quê se pensa e análise das pesquisas sendo fundamentadas com teorias de diversos autores que dizem a respeito  do tema abordado)

Considerações finais (divulgação  de resultados e  sugestão de propostas)

Em uma pesquisa pode-se usar representação tabular e gráfica ,ou não.No caso de uma pesquisa que tem muitos dados  não utiliza-se gráficos devido a multiplicidade de cores que exigirá  , portanto nessa situação a representação tabular ou seja, a tabela será suficiente.

VARIÁVEIS : palavra -chave da pergunta.

EX.:  Quantos alunos tem no CEDU?

          Variável

Pode ser :

Qualitativa         Nominal – palavras que tem respostas e podem estar dispostas em ordem crescente ou decrescente.

                             Ordinal- palavras no sentido de melhor para pior ou vice-versa

 Quantitativa       Descontínua- número que NÃO pode haver fracionamento.

                             Contínua- número que pode haver  fracionamento.

 1-Ex.: Com que freqüência você vai ao cinema?

       (   ) sempre

       (x )quase sempre

       (   )raramente

       (   ) nunca

 “ Freqüência: variável qualitativa nominal

 2-Ex.:   Quantas vezes por semana você  freqüenta o RU para jantar?

“Quantas”  : variável quantitativa contínua

       (   ) uma

       (   ) duas

       (x )  três 

       (   ) quatro

       (    ) todos os dias da semana.

Numa elaboração de questionário d pesquisa deve-se haver possibilidades , e não usar  “não” e nem “sim”.

Não pode constranger  o entrevistado com as perguntas

Não pode induzir a pessoas a escolher umas das possibilidades.

Vale ressaltar que para uma melhor compreensão dos conteúdos é necessário leituras em livros de Estatística e a revisão das aulas sempre que for possível .

Leila Carla

Monitora de Estatística Educacional/ Graduanda do 4º Período Noturno de Licenciatura em Pedagogia - UFAL

Turno: Vespertino

Relatório da Aula do dia 09 de Maio de 2013

O professor Eraldo iniciou a aula falando sobre Variável, e os tipos de variáveis que existem.

Variável => É o tema central de cada questão que os questionários abordam. É o que a pergunta está pedindo para o entrevistado responder.

Tipos de variáveis:

Variáveis Quantitativas: Quando as respostas estão relacionadas com números.

Variáveis Qualitativas: Quando as respostas são feitas com nomes, referentes às características ou qualidades de alguém ou de alguma coisa.

Essas variáveis são divididas em duas partes:

1 - Exemplos de Variáveis Quantitativas Descontínuas:

1º Quantos irmãos você têm?

        a)    0

        b)    1

        c)    2

        d)    3

        e)    Mais que 3.

2º Quantas pessoas têm na sua residência?

       a)    1

       b)    2

       c)    3

       d)    4

       e)    Acima de 4.

3º Quantas vezes você foi ao médico este mês?

       a)    0

       b)    2

       c)    3

       d)    4

       e)    Acima de 4

2 - Exemplos de Variáveis Quantitativas Contínua:

1º  Qual a sua faixa etária (idade)?

Resposta: 34 anos e seis meses = 34,5 (trinta e quatro anos e meio)

2º  Qual é o seu peso?

Respostas: 75kg

3º Quanto de altura você tem?

Respostas: 1,77cm

3 - Exemplo de Variáveis Qualitativas Nominais:

1º Qual a fruta que você mais gosta?

         a)    Banana

         b)    Maçã

         c)    Acerola

         d)    Manga

         e)    Outras

2º  Qual estilo de música você gosta mais?

        a)    Forró

        b)    Funk

        c)    MPB

        d)    Pagode

        e)    Outro estilo.

3º Qual é a religião que você costuma frequentar?

   a)    Católica

   b)    Evangélica

   c)    Espírita

   d)    Outra

OBS.: Reparem que as respostas são colocadas aleatoriamente, ou seja, não seguem uma ordem hierárquica, de valor.

4 - Exemplos de Variáveis Qualitativas Ordinais:

1º Qual é o seu nível de satisfação com saúde pública do Brasil.

        a)    Totalmente Satisfeito

        b)    Satisfeito

        c)    Parcialmente Satisfeito

        d)    Insatisfeito

        e)    Totalmente Insatisfeito

2º  A estrutura  hospitalar que você frequenta encontra-se:

        a)    Ótima

        b)    Bom

        c)    Regular

        d)    Ruim

        e)    Péssima

3º  A qualidade da comida do RU é:

        a)    Ótima

        b)    Bom

        c)    Regular

        d)    Ruim

        e)    Péssima

4º Com que frequência você vai ao médico?

        a)    Diariamente

        b)    Semanalmente

        c)    Mensalmente

        d)    Anualmente

        e)    Nunca

OBS.: Veja que as respostas seguem uma ordem, que vai das respostas de MAIOR VALOR para a de MENOR VALOR.

Logo após falar sobre as variáveis, foi pedido aos alunos que pesquisassem sobre ESCALA DE LIKERT.

Num questionário não é aconselhável utilizar respostas como “SIM”  e “NÃO”, pois dessa forma as respostas serão muito limitadas, o que dificultará para o pesquisador na hora de tentar compreender o que realmente se passa no local onde foi feita a pesquisa.

E para terminar a aula, o professor pediu aos alunos que elaborassem perguntas, individualmente, que apresentassem cada variável estudada. Variável Qualitativa Nominal, Variável Qualitativa Ordinal, Variável Quantitativa Contínua e Variável Quantitativa Descontínua.

Pedro Henrique

Monitor de Estatística Educacional/ Graduando do 4º Período Matutino de Licenciatura em Pedagogia - UFAL