Turno: Vespertino

Relatório do dia 24 de Outubro de 2013

A princípio, o professor iniciou o aula pedindo que algum aluno se voluntariasse a fazer uma tabela, da maneira como sabia. Houve três voluntários, cada um fez a tabela da forma como imaginava que era. Após isso, foi explicado para eles a verdade estrutura de uma tabela. A qual é dividida em TABELA SIMPLES E TABELA COMPOSTA.

Dados Essenciais de uma tabela:

Exemplos de Tabelas Simples com Dados:

Exemplos de TABELAS COMPOSTAS COM DADOS:

Obs.: Na fonte não se coloca o nome da pessoa que fez a pesquisa, mas sim:

O AUTOR => Se for apenas um HOMEM quem fez a pesquisa;

A AUTORA => Se for apenas uma  MULHER quem fez a pesquisa;

O AUTOR E A AUTORA => se for um homem e uma mulher que fizeram a pesquisa;

OS AUTORES => se for apenas homens que realizou a pesquisa;

AS AUTORAS => Se for apenas mulheres que fizeram a pesquisa.

Se a pesquisa for feita através da Secretaria de Educação, coloca-se como fonte : SED/AL; ou se for  em outras instituições coloca-se o nome das mesmas, como por exemplo, SEMED, SESAU/AL etc

Se a pesquisa for feita através de livros, artigos, revistas, coloca-se  o nome do autor como fonte, pág. e ano, como por exemplo: FERRAZ (2010, P.24)

Pedro Henrique

Monitor de Estatística Educacional/ Graduando do 5º do curso de Pedagogia - UFAL/CEDU

Turno: Vespertino

Relatório do dia 17 de Outubro de 2013

Na aula do dia 17 de Outubro, de 2013, o professor iniciou a aula explicando que é preciso transformar todas as perguntas feitas em sala de aula, em títulos. E Logo em seguida, deu exemplos de como transformar as perguntas dos questionários nos títulos.

1-    O título é formado pelas seguintes perguntas:

 O quê a tabela apresenta? Qual o local da pesquisa? Em que ano foi feita a pesquisa?

Exemplo:

- Qual é o objeto de desejo no casamento?

Título:

Após isso, o professor explicou que, se a pesquisa for realizada em um determinado lugar, deve-se seguir regras básicas de local.

Se a pesquisa for realizada em:

• ·         Mais de uma Cidade (Por Município);
• ·         Mais de um Estado (Por Estado);
• ·         Mais de uma Região (Por Região);
• ·         Mais de um Bairro (Por Bairro) etc.

Logo após o exemplo, foi solicitado que todos os grupos transformassem suas perguntas em seus respectivos títulos.

Pedro Henrique

Monitor de Estatística Educacional - Vespertino/ Graduando do 5º Período Matutino de Licenciatura em Pedagogia - UFAL

Turno: Vespertino

Relatório da aula do dia 3 de Outubro de 2013

Nesse dia, dia 03 de Outubro de 2013, quinta-feira, o professor começou a aula ensinando sobre as Fases do Método Estatístico. Foi explicado em sala, como os alunos devem começar a pensar a pesquisa. Inicialmente foi explicado a 1º Fase – Planejamento; logo em seguida, a 2ª fase – Coletas de Dados; 3ª fase – Crítica dos questionários (Triagem); 4ª fase – Apuração de Dados; 5ª fase – Representação Tabular e Gráfica; 6ª Fase – Analise e Interpretação dos gráficos e a última fase é as Considerações Finais.

1ª Fase – Planejamento

- O que pesquisar? (Tema)

- Para quê? (Objetivos)

- Por quê? (Justificativa)

- Como? Onde? Com quê? Com quem? (Metodologia)

- Quando? (Cronograma)

- Para quem? Instituição

2ª Fase – Coletas de Dados

Entrevistas; sites em geral; e-mail; gravador etc

3ª Fase – Crítica dos Questionários (Triagem)

É Quando você irá fazer a seleção dos questionários que são próprios ou que prestam para a apuração dos dados.

5ª Fase – Representação Tabular e Gráfica

Nessa parte, os estudantes terão que construir as tabelas e gráficos para serem colocados no trabalho, de acordo com as pesquisas feitas.

6ª Fase – Análise e Interpretação dos Gráficos

Na penúltima fase, os graduandos terão que analisar cada gráfico, fundamentando a sua análise com um autor ou teórico, de acordo com o tema do gráfico. Por exemplo, se num gráfico está mostrando os resultados da pesquisa sobre a frequência que um cidadão vai ao médico, então se deve procurar autores que falem sobre essa temática, para fundamentar a sua análise, e  logo em seguida você conclui a mesma.

7ª Fase – Considerações Finais

Nas considerações finais, além de finalizar o trabalho, deve-se explicitar tudo aquilo que não foi possível colocar no desenvolvimento do trabalho. Por exemplo, o resultado de uma das questões do questionário não foi possível colocar no gráfico, pois ninguém marcou nenhuma das opções de respostas da mesma. Então nesse caso, vocês devem comentar a respeito disso nas nessa fase do trabalho.

Pedro Henrique Alves Pereira

Graduando do 5º Período do curso de Pedagogia – Matutino/ Monitor de Estatística - Vespertino