Turno: Noturno

Disciplina: Estatística Educacional

Professor: Eraldo Ferraz de Souza

Relatório da Aula do Dia 22 de Julho de 2013 – Segunda – feira

Na aula de hoje o professor abordou o conteúdo sobre Gráficos. Concluindo o conteúdo de tabelas e partindo para este nosso conhecimento. Iniciando o estudo no laboratório de informática abrindo o programa Excel para inserir as tabelas e construir os gráficos. Portanto para auxiliar o nosso compreender sobre a importância e a construção de Gráficos,observemos algumas informações:

·    O gráfico estatístico é uma forma de apresentação dos dados , cujo objetivo é produzir ,no investigador ou no público em geral,uma impressão, mais rápida e viva do fenômeno em estudo , já que os gráficos falam mais rápidos à compreensão que as séries.

·    Os gráficos podem ser classificados em:

1.Diagramas: linhas , barras horizontais, colunas.

2.Histogramas, Polígono de frequência ou Ogiva.

3.Polar

4.Catogramas

5.Pictogramas

6.Organização(organograma,fluxograma)

Esses gráficos devem seguir regras para sua execução . Dentre as regras podemos destacar as seguintes:

1.      O título deve responder às clássicas perguntas: o quê, onde e quando?

2.      A orientação geral deve ser da esquerda para a direita e de baixo para cima;

3.      Sempre que possível , a escala vertical há se ser escolhida de modo  a aparecer a linha zero; no caso de não poder aparecer a linha zero na escala vertical , esta linha deve ser traçada em seguida a uma interrupção;

4.Não basta apenas representar graficamente , é necessário fazer a interpretação e também a análise dos dados. Caso contrário , o objetivo não será atingido;

5. Ao abrir o Excel  deve-se obedecer  rigorosamente cada célula com seus dados uma seguida da outra(coluna indicadora mais coluna do valor relativo);

6. Dados de Tabela composta não pode ser inserido em gráfico  de Pizza.

7.No caso de gráficos em pizza os valores em porcentagem deve ser colocado na extremidade externa.

Vamos exemplificar abaixo uma interpretação de dados ,de tabela simples,para um gráfico.

Turno: Vespertino

Relatório do dia 25 de Julho de 2013

Estrutura do Trabalho Final da Disciplina de Estatística Educacional, para ser entregue dia 01 de Agosto de 2013.

Turno: Noturno

Relatório da Aula do Dia 17 de Junho de 2013 – segunda-feira

Na aula de hoje os alunos foram levados ao laboratório de informática  para fazer um exercício prático sobre tabelas. O professor pediu para os alunos responderem um exercício da seguinte forma:

1.   O IBGE divulgou em 2012 as raças mais escolhidas pelos alagoanos.

Pardo =150; Negro=50; Branco=350. Em 2013, foi observado que esta mesma pesquisa duplicou os dados de 2012.

PERGUNTA-SE:

1.qual o título?

2.qual a fonte?

3.organize os dados numa tabela.

Turno: Noturno

Relatório da Aula do Dia 10 de Junho de 2013 – segunda-feira

Na aula de hoje os alunos foram levados ao laboratório de informática  para ser estudado o conteúdo sobre séries estatísticas e seus elementos.Vejamos a seguir:

  SÉRIES ESTATÍSTICAS :

As tabelas apresentam a distribuição de um conjunto de dados estatísticos  em função da época, do local ou da espécie. Logo, numa série estatística observamos a existência de três elementos: da série , podemos classificá-la em TEMPORAL,GEOGRÁFICA e ESPECIFICATIVA.

Leila Carla

Monitor de Estatística Educacional/ Graduanda do 5º Período Matutino de Licenciatura em Pedagogia - UFAL

Turno: Noturno

Relatório da Aula do Dia 15 de Julho de 2013 – segunda –feira

       Na aula de hoje o professor passou as devidas orientações para a formatação do questionário e elaboração do relatório final. O questionário deve ser elaborado conforme o modelo ensinado ,para ser reproduzido ao público com o alvo escolhido.

Procedimentos para construção dos trabalhos :

• ·         Cada participante da equipe deverá  possuir 20 cópias  para aplicar aos entrevistados;
• ·         Estando com  os questionários respondidos, o mesmo deverá ser 
• ·         Não pode fazer tabela com um único item , deve existir no mínimo dois itens;
• ·         As questões abertas também devem ser apuradas , e quando houve uma resposta  muito extensa a mesma deverá ser resumida pra ser transformada em uma categoria;
• ·         As questões em branco também devem ser apuradas;
• ·         Calcular o valor relativo;
• ·         Após a construção dos gráficos  e tabelas  será exigido  uma interpretação dos dados , fundamentando-os  teoricamente de acordo com o fenômeno interpretado.
• ·         Este trabalho deverá ser entregue na primeira semana de agosto.

• 
  

Turno: Noturno

Relatório da Aula do Dia 03 de Junho de 2013 – Segunda – feira

A aula começou com uma fala do professor para aqueles que não fizeram a prova de construção de títulos . estes terão a oportunidade de refazer em aula , todavia o dia não está definido.

O novo conteúdo apresentado foi sobre a Representação Tabular.

Um dos objetivos da Estatística é sintetizar os valores que uma ou mais variáveis podem assumir, para que tenhamos uma visão global da variação dessa ou dessas variáveis. E é através  da representação dos dados na tabela que o pesquisador consegue resumir um conjunto de observações.

Os dados de uma série podem ser representadas por uma tabela SIMPLES ou, também, uma COMPOSTA.Por exemplo:

Turno Vespertino

Relatório do dia 04 de Julho de 2013

Na quinta-feira, dia 04 de Julho, a aula começou às 13:30, pois a professora Inez cedeu seu horário para o Professor/coordenador Eraldo Ferraz. O professor começou explicando, primeiro, dois tipos de gráficos que podem ser usados após o levantamento de dados dos questionários que serão aplicados de acordo com o tema e o local que cada equipe escolheu.

Tipos de gráficos de acordo com a tabela:

Gráfico de Pizza => Este tipo de gráfico só deve ser usado em tabelas simples.   Exemplo:

Gráfico em Linhas => Este gráfico deve ser usado quando houver séries do tipo temporal. Exemplo:

Logo em seguida, o professor mostrou e disponibilizou para a turma toda a estrutura de como deve ser feito os questionários. Após ter explicado isso, o mesmo me deixou com a turma para ficar encarregado de tirar todas as dúvidas das equipes para que pudessem digitar os questionários e enviassem para o professor por e-mail, no mesmo dia, para que pudessem ser corrigidos, e assim serem aplicados na pesquisa.

Com relação à aula do dia 11 de Julho de 2013, a mesma ficou disponibilizada, pelo professor, para que os grupos ou equipes aplicassem os seus questionários.

Pedro Henrique

Monitor de Estatística Educacional/ Graduando do 4º Período Matutino de Licenciatura em Pedagogia - UFAL

Turno Vespertino

Relatório da aula do dia 27 de Junho de 2013, quinta-feira.

O professor iniciou a aula explicando sobre as séries estatísticas. Elas são divididas em: Série Estatística Temporal; Série Estatística Geográfica e Série Estatística Especificativa.

1º Série Estatística Temporal: É aquela em que há variação no tempo, permanecendo fixos o local e o fenômeno. Ou seja, a variável principal é o tempo.

Ex.: 1

2º Série Estatística Geográfica: É aquela em que há variação no local, 
permanecendo fixo o tempo e o fenômeno.

Ex.: 1

3º Série Estatística Especificativa: É aquela em que há variação do fenômeno, acontecimento, permanecendo fixo o tempo e o local.

Ex: 1

Ex.: 2 

Exemplo de Tabela compostas com Estatística Geográfica e Especificativa

Cálculo dos valores relativos da tabela acima:

Vr = 5.000 x 100  =  36,46973 = 36,5

         13.710

Vr = 7.000 x 100  = 51,057624= 51,1

         13.710

Vr = 1.500 x 100 = 10,94092 = 10,9

          13.710

Vr = 100 x 100 = 0,72939 = 0,7

         13.710

Vr = 50 x 100 = 0,3647 = 0,4                                              

         13,710

Vr = 60 x 100 = 0,43764 = 0,4                                            

          13,710   

Obs.: se o cálculo do valor relativo não fechar em 100%, se por um acaso vier 101, deve tirar esse “1” que restou e colocar no valor relativo maior da tabela.

Pedro Henrique

Monitor de Estatística Educacional/ Graduando do 4º Período Matutino de Licenciatura em Pedagogia - UFAL